creche 034.avi

Festa junina na creche Raizes do Salgueiro

Segue o link para video no You tube
http://www.youtube.com/watch?v=QEzNH6hCko8

Festa Junina no TEAR

A festa junina do TEAR foi o máximo !!!

De arrepiar ... quem não foi só lamento, realmente perdeu !!!

Imagens do Encontro de Hoje

Ingressos para o CIRCO

Olá queridas colegas, venho informar que conseguimos 20 ingressos para o Circo do Macos Frota na Quinta da Boa Vista para o dia 03/07/11 (Domingo) ás 17 h.
Levaremos na nossa aula de sabado para entregar a quem se interessar.

Beijos

Creche Presepio de natal

http://www.youtube.com/watch?v=IAqMpvxVF5A

Gente , Boa noite!!!

que bom conseguir participar do blog , mesmo com o término do curso , continuarei postando material no blog

Não conseguir postar o projeto COLCHA DE RETALHOS

È um trabalho do windows Movie maker intitulado Creche.mswmm

Entrei em contato com o servidor do blog para resolver problemas

Espero conseguir e assim que conseguir solução vcs verão esse lindo trabalho confeccionado pela minha filha Leidiane Vernes

Preparativos para nossa Estação Final

Olá,
No próximo sábado - 02 de julho - teremos o último dia do Curso.

Será um encontro especial - Estação Final-Sarau!
A seguir algumas recomendações importantes e as perguntas da avaliação para serem respondidas e entregues no sábado.

Recomendações:
Vamos realizar um Sarau em homengaem à diversidade cultural brasielira!
Por tanto não esqueçam de encontrar seus pares ou grupos para preparar uma atividade para o sarau. Pode ser ler ou recitar uma poesia, cantar uma música, ler ou contar uma história, propor uma dança ou brincadeira entre outras. Lembrando que o tema do sarau é a diversidade cultural brasileira.
Se você não tiver par ou grupo não há problema em fazer alguma atividade sozinho.
Não esqueçam também de trazer algum quitute para o lanche coletivo.

Avaliação:
É importante que para este dia releiam o diário de bordo e tragam a avaliação do curso por escrito para que possamos otimizar o tempo.
Seguem as perguntas da avaliação:
1) Marque os encontros que você esteve presente:
( ) Dia 16 de abril – Embarque – Arte-Educadoras: Denise e Camila
( ) Dia 30 de abril – Estação Infância – Arte-Educador: Sergio
( ) Dia 14 de maio – Estação Cultura – Arte-Educadora: Monica Sica
( ) Dia 28 de maio – Estação Imaginário – Arte-Educadora: Cacá
( ) Dia 04 de junho – Estação de Histórias Poesia – Arte-Educadora: Caína
( ) Dia 18 de junho – Estação de Histórias Tradição Oral – Arte-Educadora: Sonia

2) O que você aprendeu de mais significativo em cada um dos encontros?

3) Que relações você estabelece entre os encontros?

4) A partir do curso, quais são suas reflexões sobre o papel da arte na sua escola?

5) O curso contribuiu de alguma maneira para sua prática pedagógica? Como?

6) Foi possível levar para sua escola alguma das experiências ou aprendizados vividos no curso?

7) A partir das experiências de mediação de leitura vividas no curso, como você percebe o lugar da literatura na sua escola?

8) Após o curso que ações você pode desenvolver na sua escola e/ou prática educativa no campo da arte e da literatura?

9) Críticas e sugestões

Para Claudia

Claudia,
Desculpe a demora, mas só agora consegui fazer parte do blog, que vergonha!!!!!
Pensei em acordar palavras que fazem a vida mais leve como:
ARTE,
AMOR,
E AMIZADE,
Vamos colocar para dormir....
LAMÚRIA,
EGOÍSMO,
E APEGO
Bjs,

Segundo dia de viagem

Segundo encontro, dia 30 de abril de 2011. Quem nos recebeu desta vez foi a Silvia que recolheu nosso prazer de casa (fotos de nossa infância e de nossos alunos) e o Sérgio, quem tirou da bagagem diários para distribuir entre os 21 viajantes e pediu para Vanessa ler o diário do ultimo encontro, relatado pela Mônica. Perguntou se alguém gostaria de registrar o encontro presente, foi quando me ofereci para ser a escrivã desta segunda viagem.
Durante todas as paradas que fizemos em diferentes estações desfrutávamos um pouco da poesia de Manoel de Barros, que descrevia pequenos detalhes de sua infância.
Lá vai o trem vai subindo pelo monte...
Fizemos um trenzinho que nos levou para o quintal da casa, onde relembramos brincadeiras de nossa infância como: Passa anel, galinha choca, adoletá e algumas cantigas de roda e brinquedos cantados tais como: Pai Francisco, é de tango-tango, a carrocinha pegou etc.
Após as brincadeiras, entramos e estavam expostas na sala grande, as fotos das infâncias de cada um, foi bem interessante ver a cor das fotografias, os diferentes tipos de papéis, as roupas e os costumes em diferentes épocas.
A segunda parada foi novamente na parte externa da casa, onde demos forma, utilizando argila, a um objeto ou algo que remetesse a infância lida nas fotografias. Uma segunda exposição foi organizada com as obras realizadas e devidamente etiquetadas.
Lanchamos e sentamos para discutirmos algumas questões como: Toda infância é igual? Quais seriam as proximidades da infância?
Percebemos que a música, as brincadeiras, o lúdico a espontaneidade, novas experiências e as diferentes relações permeiam as diferentes infâncias.
A Denise fotografou o grupo e contribuiu com suas sábias palavras, mas uma de suas frases ilustrou muito bem a relação da criança com o mundo que a cerca. “Somos como um rio e sua margem, precisamos construir nossos limites e conhecer nossos contornos.”
Quando a discussão estava esquentando, o Sergio sabiamente, como mediador, propôs a leitura das fotos dos alunos e uma dinâmica onde ele lia algumas perguntas e todos respondiam em uma folha de papel e fazia uma dobra para que o próximo não lesse a resposta anterior. No final lemos todas as respostas.
Finalizamos o encontro com um vídeo em uma sala no andar de cima da casa, intitulado O Menino no trem, que mostrava diferentes infâncias em diversos lugares.
Também passou o prazer de casa: que era para observar em nossa sala de aula, o que esteve sempre lá e nunca reparara antes e distribuiu um texto do Bartolomeu Campos de Queirós e outro da Patrícia Corsino.
Andréa Neves

Para Monica

Acho que uma palavra boa de mantermos acordada em nossos corações é a "SOLIDARIEDADE", pois só de forma solidaria podemos formar seres livres.

E para conseguirmos manter sempre acordada a solidariedade, devemos deixar adormecido o individualismo.

Beijos do colega Renato.

LIRISMO

Oi, pessoal! Estou adorando a correspondência aberta de vocês. O blog está ficando lindo, lindo! Aproveito para acordar para todos a palavra LIRISMO, para que ela esteja sempre por aí, e para que a vida nos seja leve.
E as fotos? Será que quem tirou fotos não conseguiu postar? Estou ansiosa por vê-las.
Beijos,
Caína

Maria do Carmo ... Dooooo Carmoooooo!!!!!

Acordei pensando em te escrever palavras que iluminam, acordam e brilham!!!

Sol,

farol,

luz,

paz,

amor,

saúde,

amizade,

alegria,

tudo que tem valor!!!

Que sua vida acorde sempre com palavras que te deixem contente, sorridente, envolvente!!!

Mas, em contra ponto, existem palavras que adormecem, entristecem,padecem!!!

Tempestade,

violência,

rancor,

raiva,

ódio,

inveja,

falsidade,

tudo que é desamor!!!

Que seus dias não acordem para essas palavras e quando sua vida for ameaçada, utilize as as palavras mágicas que te farão acordar imediatamente: Bummm!!!! Splashiiii!!!! Trakitiiii!!!!

Acorde!!!

E sorria novamente para vida!!!

E tente outra vez!!!

Mil beijos, sua amiga de Tear Helena Cristina Ruiz.

Olá Rafhael!
Acordei a palavra SONHO pra te dar.
Pra você sempre nele acreditar.
E coloquei pra dormir as palavras pessimismo, preguiça e desencanto.
Pra que você não corra o risco de nelas esbarrar.
Até o próximo encontro no Tear.
Gildete

Kamilla com K

Para minha nova criativa amiga Kamilla com k

Deixe acordar toda manhã

Sua jovialidade

Sua beleza

Sua riqueza

Sua energia

Seu sorriso

Seu carisma

Seu amor

Mas deixe dormindo

Sua ira

Sua mágoa

Seu rancor

Suas frustrações

Seu choro

Sua preguiça

Suas incertezas

Essa é pra você: - UAU!

Um grande beijo,

Claudia Bosco

Eu inaugurei o Diário de Bordo do curso.

Como já tinha feito um em outro curso que fiz no Tear. Achei melhor começar para mostrar aos outros participantes mais ou menos como era, então ficou assim:

Primeiro dia de curso, dia 16 de abril, sábado ás 8:30, ao chegarmos na casa onde fica localizado o Arte Tear preenchemos o nosso "passaporte"( ficha com nossos dados e perguntas)

Depois desta etapa fomos convidados para um café da manhã e a explorar partes da casa com tranquilidade, ficando bem a vontade.

Em seguida, fomos para uma sala onde sentamos no chão e Denise começou a apresentar para o grupo a filosofia do Tear e objetivo do curso, com algumas interferências da Camila.

Fizemos uma atividade de apresentação utilizando ritmo e movimento. Depois de apresentados embarcamos todos numa viagem de trem muito animada cantando.

Camila passou um power point complementando e fechando visualmente o que Denise até aquele momento vinha falando sobre o Tear e do curso.
Continuamos nossa viagem fazendo algumas brincadeiras como: zip, zap, zop( dinâmica de integração, apresentação e memorização) muito legal que quase nos enlouqueceu.
Adquirimos na primeira parte desta viagem alguns conhecimentos, o mais interessante foi saber que o ser humano é considerado pelos índios um ser "flauta" pelo fato do nosso corpo produzir vários tipos de sons. Que o nosso nome é a primeira música que recebemos e que as vogais que fazem parte dele, são ícones de muita fortaleza. Depois destes conhecimentos tão ricos, fizemos uma roda tipo ciranda onde cada um tinha que cantar as vogais do seu nome entoando uma espécie de mantra. Da ciranda fizemos um caracol que desfeito deu término a mais esta atividade.
Montamos em grupo um quebra cabeça mapa que tinha a localização de nossas escolas. Cada um colocou seu nome em sua escola reconhecendo e demarcando seu espaço.
No trem recebemos uma mala onde colocamos o que estávamos levando para viagem inclusive nossas expectativas em relação ao curso.
Camila leu o livro " O trem da Amizade" de Wolfgang Slawski da Brinque Book.
Tivemos os "prazeres de casa" que foram leitura do texto: Importância e função do registro escrito, da reflexão, de Madalena Freire e trazer para aula seguinte uma foto com nossa turma e outra de quando éramos criança.

Finalizando falamos palavras avaliando nosso encontro e nos despedimos cantando Trem das Onze de Adoniran Barbosa e fomos seguindo viagem ...

Minha colega de viagem Bia,

Gostaria de te dizer algumas palavras que devemos deixar adormecidas para vivermos melhor ...

RAIVA ...

AMARGURA ...

TRISTEZA.

Existem outras que devemos deixar bem acordadas e o tempo todo como..

ALEGRIA ...
HUMOR ...
RESPEITO.
Espero que você aproveite bem estas.

Abraços,

Mônica Borges Menezes
Em 4 de Junho de 2011

Aula do dia 4/6 - Estação Poesia com a Caína
Minha criação.


Lavando Palavras


Quero lavar ...
Quero lavar até descer pelo ralo
MORTE, MISÉRIA e PRECONCEITO.

Quero lavar...
Quero lavar para tê-las sempre limpinhas e usá-las eternamente
AMOR, RESPEITO, JUSTIÇA E PAZ.

Quero lavar...
Só de vez em quando ...
SAUDADE E LEMBRANÇA
porque quando as lavamos ás vezes sentimos dor !

MISTURANDO PERSONAGNES

Tiramos os personagens do fundo do baú... e da memória...

E com eles criamos histórias muito engraçadas!

LENÇO E HISTÓRIAS

A imaginação fica dentro da cabeça...

Com ela a gente faz o que bem quer

Lembram desta musica?

Com um simples lenço... podemos criar MUITAS HISTÓRIAS!

Bruxas e Fadas

Todo mundo
é um pouco fada e um pouco bruxa... como já dizia Sylvia Orthof em UXA, ora fada, ora bruxa!

NO MUNDO DA IMAGINAÇÃO

Fotos

Encontre-se no Mapa da Grande Tijuca

Olá professoras(res),

nosso encontro está chegando. Esperamos por todas(os) trazendo suas fotos da infância.

Um grande abraço,
Sérgio.

Sejam bem vindos!

Olá Professores - tripulantes do Curso Arte na Escola 2011,
é um enorme prazer receber vocês no nosso espaço-encontro virtual!
Neste Blog seremos todos autores dos registros da nossa viagem-aventura...
A idéia é que possamos escrever, postar fotos, vídeos e músicas sobre nossos encontros presenciais!
Sejam bem vindos e uma boa viagem!
Um abraço,
Equipe Tearteira

Seguem imagens do nosso primeiro encontro...